Sábado 5 de Marzo 2022
v
D)
Principales
representantes y postulados de la Escuela Clásica
En la escuela clásica con
influencia liberal, donde reconocen el libre albedrío y los derechos de todas
las personas, basados en una ley natural. Se caracterizo por ideas juristas
donde su enfoque era la restructuración en el sistema penitenciario, las penas
y los delitos, tuvo influencia de renombrados filósofos, juristas, economistas,
entre ellos están: Cesare Bonesana (Beccaria), Franceso Carrara, John Howard,
Jeremy Bentham. Estos autores se
enfocaron en la reformación de la pena y el sistema penitenciario, dándole a las
penas el castigo correspondiente, según el delito cometido, sin que estas vayan
acompañados de castigos físicos, como torturas que eran usuales como forma de
diversión y satisfacción de los que aplicaban la ley, haciéndolos vivir un
infierno, aparte de ello a los reclusos los hacían vivir en condiciones deplorables
e infrahumanas, sin importar que fueran hombres, mujer, niños, ancianos, como
tampoco importaba la clase del delito por el cual fueron condenados, ladrones, asesinos,
violadores, psicópatas, en una misma habitación con personas que fueron
encerradas por no poder pagar impuestos o por falsas acusaciones, sencillamente
estaban a merced de la gracia de Dios, y para los legisladores de aquella época,
eran todos simples criminales, dejando de tener algún tipo de valor ante la
sociedad, no podían invertir en mejores condiciones para lo que llamaban la “escoria de la sociedad” .
Ante este panorama de una
cruel realidad vivida por muchos hombres y mujeres e inclusive niños, es que da
origen a la Escuela Moral Clásica.
Ø
Cesare
Bonesana (Beccaria): Incursiono
en las penas establecidas y la mejor manera de como poder imponerlas, teniendo en
consideración que se trataban de seres humanos y no de animales, el ente
ejecutor tenia que ser reformado con una posición ecuánime tomando en cuenta el
bienestar de la sociedad en general como la del individuo, hoy en día gracias a
los aportes de Beccaria es que podemos comparar, analizar y lo utilizamos como
referencia para nuestro estudio.
Ø Franceso Carrara: fue de los máximos exponentes del
derecho penal, para carrara “la esencia del delito se consideraba como
una violación de un derecho” (Zúñiga R,2021 p24).
Salvaguardando al imputado,
del ente juzgador, ya que proponía que tenia que limitarse a condenar el acto,
pero no al criminal, lo cual este pensamiento más adelante traería discusiones por
desacuerdos con este pensamiento.
Ø John Howard: Revoluciono con los cambios que dio en
el sistema penitenciario de su época, brindando un rumbo a la igualdad social, protegiendo
los derechos fundamentales y la integridad del ser, en especial a los privados
de libertad, que fue y ha sido la población a la cual sus derechos fueron violados
de una manera indiscriminada y brutal, siendo estos víctimas de innumerables agresiones
las cuales en muchas ocasiones terminaban en perdidas humanas, pero
lamentablemente no eran de mayor relevancia ya que para los legisladores carecían
de valor alguno. Por ello la importancia de reformar las condiciones en las prisiones
del Estado.
Ø Jeremy Bentham: Fue el padre del utilitarismo donde la
base del pensamiento era el máximo beneficio o la felicidad. Al igual que Howard
velaban por que las condiciones en las penitenciarias respetaran los derechos
fundamentales del ser humano además de eso innovó con un diseño de prisión el
cual llamo Panóptico, donde todo podía ser visto desde cualquier punto de la cárcel
ya que tenía una forma circular.
La escuela clásica moral se fundamentó bajo el principio para
reformar las penitenciarias y mejorar la calidad de vida de los presos, de tal
manera que se implementaron distintos instrumentos para mejorar dichas condiciones
así proteger y sectorizar a los privados
de libertad por delito, sexo y edad, sin embargo a pesar de la idea de cambio
en el sistema penal, hubo Críticas en el enfoque clásico que resaltaban las carencias
y deficiencias que podían existir. Algunas de las criticas más relevantes eran
que los acusaban por no buscar las causas del delito, porque el libre albedrio
le daba la libertad al criminal para poder hacer lo que creía conveniente, no se
le atribuía como escuela ya que para muchos no requería las bases sustentables
para poder ser llamada de esa manera y solo se basaban en opiniones de unos
cuantos. Veían solo el delito, pero dejaban de lado a la victima y al
victimario se enfocaban solo en la infracción y en como seria ejecutada la pena
con las condiciones que ellos establecían.
Visualizándolo desde una posición actual,
gracias a estos pensamientos, y al intento por reformar las condiciones que en
su época eran inaceptables tenemos los resultados de hoy en día. hemos visto
las quejas constantes por mejorar las condiciones en las penitenciarias, la falta
de presupuesto, el hacinamiento y si buscamos cifras y fechas podríamos observar
que es una problemática con un récord histórico y lo más increíble es que aun
no lo hemos resuelto, seguimos utilizando el encarcelamiento como pena para la mayoría
de delitos, los cuales muchos de ellos pudieron ser penados de una forma
distinta, la infraestructura es en su mayoría inadecuada, y las condiciones no
son las mejores, el avance en los últimos 100 años ha sido paulatino. La Escuela
Clásica nos heredó pensamiento y concientización a una problemática la cual
parece nunca acabar.
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